Este conversatorio está dirigido a docentes, estudiantes y a toda la comunidad interesada en la temática. Se trata de re-pensar a la filosofía, como canal conductor de los pensamientos y emociones que surgen a partir de la pandemia. Cómo los niños y jóvenes, pueden comenzar a pensar a través de las ventanas virtuales que hoy tenemos, cómo re-vincularse. Y cómo los docentes a cargo de estos niñas y jóvenes, deben re-pensar sus prácticas, para la vuelta a clases en la post-pandemia.
A partir de la multiplicidad de miradas, y del trabajo multidisciplinario, se observó la necesidad de re-pensar el alcance de la virtualidad, y lo que ésta genera, y tratar de encontrar las mejores herramientas para trabajar con los niñ@s y jóvenes todo aquello que emerge y fluye a partir de esta situación mundial |
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